来岁推荐名额漫衍相对分手
——北京大学招办认真人解读2011年实名推荐制
■本报记者 唐景莉
得到北京大学2011年度“中学校长实名推荐制”资格的161所中学及其校长名单最近在北大招生网长举办为期一周的公示。如何凭据阳光、果真、透明的原则，严格执行中学准入审查制度、充实的进程和功效公示制度以及严厉的过后纠违制度，不绝增强信息果真，确保“中学校长实名推荐制”顺利实施？就此，记者采访了北京大学招办认真人。
问：2010年度只在13个省份试点，却有400多所中学申请“中学校长实名推荐制”资质，2011年度要在全国奉行“中学校长实名推荐制”，却只有近200所中学申请，是不是“中学校长实名推荐制”的理念并没有获得认同？
答：判定“中学校长实名推荐制”的理念是否获得认同，不能通过对申请中学的数量举办简朴较量得出结论。
至于为什么会呈现申请中学数量下降，原因大概是多方面的，作为大学，我们对此不作揣摩和评价。教诲是一个持续的进程，中学和大学不能盘据，必需形成有机接洽与对接。我们很是感激全国中学校长对北大“中学校长实名推荐制”的领略与支持，也等候着和各人一起，配合敦促素质教诲和拔尖创新人才造就，为把我国建树成为教诲强国和人力资源强国而尽力。
问：去年一些中学最多得到了5个名额，本年为什么降为最多可以推荐3个名额？
答：2010年度首批得到推荐的90名考生中，3人高考发挥欠佳未能到达北大内地登科线，2人选择香港高校，还有20人因具有保送资格被提前保送，其余65人均被北大登科。这个数据充实说明白首批得到北大“中学校长实名推荐”资格的候选人很是优秀。他们普遍后果优秀，综合素质较高，对某一规模具有浓重的好奇心，学科拿手突出，具有强烈的社会责任感，热心公益事业，在查核进程中揭示了突出的小我私家素质和成长潜能，是北大很是接待的优秀学生群体。
之所以部门中学的推荐名额最大值下降是因为总名额的限制。与2010年度方案对比，2011年度“中学校长实名推荐制”从13个省份推广到全国31个省份，得到推荐资质的中学数量也由39所增加到161所，扩充了122所，但最多推荐名额只从92名增加到210名，这使得推荐名额漫衍相比拟力分手。另一方面，我们也高度存眷教诲公正和教诲平衡成长问题。在2011年度评议进程中，北大自主招生专家委员会对农村地域、边远贫困地域和民族地域的中学和学生给以了出格的存眷。这些新增的中学消化了部门推荐名额增量。换句话说，原有中学的推荐名额在必然水平上被“稀释”了。
问：北大选择这些中学的尺度是什么？怎么确定他们推荐名额的数量？
答：“中学校长实名推荐制”的实质，是凭据《国度中恒久教诲改良和成长筹划纲领（2010—2020年）》的精力，降服一考定终身的漏洞，推进素质教诲实施和创新人才造就，在维护高考整体框架稳定的前提下，努力摸索高校多元选拔登科的新途径。我们但愿通过这种方法，实验用进程性评价替代一次性评价，慢慢扭转以致改变今朝“唯高考分数”的应试教诲模式，给学生提供更大的成长空间和更宽阔的视野。
至于推荐名额数量，主要是按照中学办学实际环境并思量地域教诲平衡成长确定的。这项法子仍然处在试验阶段，今朝仍需要凭据教诲部的要求稳步推进，不行能无限制扩张。因此，2011年度新增的中学推荐名额均只有1人。得到较多名额的中学也可以不消完名额。2010年度，河南郑州一中固然最多可推荐3名考生，但最后只推荐了1人，这是一种认真任的立场，我们对此暗示赞赏。
学生得到实名推荐之后，只需要介入北大自主招生口试，不需要介入自主招生笔试。口试及格者将被认定为北大自主招生候选人。实名推荐制候选人均须介入高考，在高考登科时享受北大正常批次登科线下降30分的优惠。
《中国教诲报》2010年11月4日第2版