站在公路口，一眼能把整个满掌乡看尽了。满掌乡小学，是这片山坳里最大、最壮观的建筑。全乡有四五家小卖部，一家饭店。羊群从校门口走过，蹄子踩在上一场雨的积水里，白毛溅上了泥点子。
“我们的院子比乡政府还大。”班玛多杰乐呵呵地说。
青海省果洛藏族自治州达日县满掌乡寄宿制藏文小学是一所很有年头的学校，创建于1963年，学校离达日县县城105公里，海拔4300米。整个满掌乡总人口约3600人，学校的招生范围包括3个牧委会，12个村。
在果洛州，游牧仍然是大部分老百姓的日常生活方式，粮食和蔬菜只有在大棚里才能勉强给出收成。大片大片的土地上更适合长草，在地理书上被称为“高寒草甸”。夏天到了，山上白色的积雪被绿色的草顶开。谁家若是有上百头牦牛，日子就会过得相当不错。
学校里有一面墙，现代文明的痕迹与传统游牧的习俗，被学生们画在了一起。画上有五彩经幡、雪山羊群，有绚丽的格桑花和温暖的毡房，以及穿着藏袍大笑的孩子。画上还有直升飞机、火箭和飞碟。
这是全县唯一在疫情期间上过网课的学校
刚刚过去的这个春天，满掌乡小学是全达日县唯一一所开了网课的小学。课程从3月8日正式开始，持续到3月底。
老师和学生都是头一次接触网课，年轻的老师先学会，再指导年长的老师。有人误触了一下屏幕，不小心“鼓捣出了同屏的方式”，急忙兴奋地教给其他人。
他们之前有一个家长群，有条件用手机的家长都在这个群里。老师们把下载软件的整个过程都截了图，发在群里。图示做得明明白白，先“点这里”，然后“点开那个”，说不明白的地方，就在截图上用涂鸦笔圈出来。
在群里的家长们照着图示，一步一步把软件倒腾到自己手机里。
但还有很多家长不在群里，班玛多杰带着老师们，又进行了一次小范围的家访，把乡附近的家庭都走了一趟，手把手给他们的手机安装软件，指导使用方法。
但有些家庭甚至连手机都没有，还有些家庭，一到放假就处于“失联”状态——牧民逐水草而居，不知道游牧到哪里去了，等开学才会把孩子送过来。
“每节课先上10分钟试试。”老师们商量。
全校6个年级，10个班，平均每个班30多人。减去家里没手机的，手机没信号的，最终能够坐在屏幕前面，听老师讲课的，平均每个班只有五六个人。
但这已经是全县所有小学里，唯一把网课上起来的学校。
孩子们隔着屏幕跟老师闲聊，这个放牛放的是家里新添的小牛犊，那个去小卖部买东西，鼓起勇气跟汉族老板说了普通话。
还有的学生，学着学着突然开始发呆。牧民家通常有好几个孩子，一个学生上课，兄弟姐妹没准也会在旁边凑着。
“嘿，你干吗呢不好好听课?”老师对着屏幕问。
“她照镜子呢!”学生的妹妹抢到屏幕前，揭穿了姐姐。
10分钟课程还算顺利，慢慢增加到15分钟、20分钟，后来又推出了线上批改作业。
网课不容易维持课堂秩序。平时上课，这些皮猴们捣乱，一瞪眼就行。现在隔着屏幕，老师鞭长莫及。
3月底，满掌乡小学复课了，短暂的网课结束。
学校的防疫工作开始了，食堂前架起了一个大水桶，给孩子们洗手用。老师们换上了从头裹到脚的防护服，站在校门口。
这里的天气一日变化好几回，一朵云飘过来就是一场雨。云飘走了，就迅速阳光刺目，灼得人睁不开眼。大片的太阳能电池板，在太阳底下泛着光。
前些年乡里没有通电，当地人用电都仰仗了这些电池板，学校也是。但电池板不好用，人跟阴晴不定的天气不好打商量。班玛多杰写了个申请，乡政府拨了款，于是学校拥有了一台发电机。
“三相的。”他扬着眉毛反复强调，“学生们现在能上晚自习了。”
灯管偶尔坏了，老师们自己搬来梯子，爬上去换。
在这片雪域高原上，连发电机都成了需要小心养护的事物。这里一年到头，只有6月-9月勉强能被称为夏天，但昼夜温差大，中午穿着短袖擦汗，晚上就要裹着羽绒服发抖了。其余的月份，都可以被算作漫长的冬天。到最冷的日子，夜里最低气温接近零下30摄氏度，发电机都冻得罢工。
老师们只好每天晚上给发电机裹上被子，一早再拆开来，提前半小时预热。
自来水和暖气，都还没有通到满掌乡。
学校里有两间旱厕，水泥砌的坑位排成一溜，每个坑位间有一米高的隔断墙。到了冬天，冷风在厕所里来回窜，做事最磨蹭的孩子上厕所也会“速战速决”。
小一点的孩子夜里不敢去上厕所，憋不住了，就会尿在床上。宿舍旁边那间旱厕的灯最近坏了。老师们都惦记着这件事，“得赶紧修”。