天色向晚，临近饭点。当天的晚餐是心仪和弟弟从地里摘来的豆角，晚饭是弟弟做的，一碗豆角酱汤，一锅稀粥，再加一笼馒头就是当晚的菜单。
看上去，这个家确实不富裕。此前，“感谢贫穷”的观点和“寒门贵子”的标签，将心仪扯入了舆论的漩涡之中。
当记者走进这个家庭，却发现在表面的贫穷之下，这个家里的父母和孩子，很阳光，很开朗，也比记者想像的快乐。
当天晚饭后，照旧是心仪洗碗。一家人一边忙着各自的事，一边大声交谈着。母亲催促赶紧填了助学金表格;叔叔品评着最近来采访的媒体，提醒心仪说话别太直;弟弟则安静地走回房间，关上门开始为高三做准备。
在王心仪的记忆里，因为父亲常年在外打工赚钱，所以自己和母亲相处更久。
母亲的陪伴与教育，也深深地塑造了王心仪如今的个性。采访中，她乐观开朗、不卑不亢的态度，都可以见到妈妈——李春花的影子。
全班唯一一本彩印课本
“心仪”这个名字是妈妈取的，寓意心仪已久，她一直想要个女孩。“好听，关键是简单，好写。”
好听、好写，这是李春花朴素的起名哲学。
这样的朴素哲学，也贯穿在了妈妈的教育理念上。孩子还未出生，她寻思着也给孩子做些胎教。她爱听广播，当时家里只有一台收音机，她跟人要来些旧电池装好，就放给肚子里的心仪听。
“小喇叭开始广播啦，每次这个声音一起，肚子里就会有点动静。”这个上世纪80年代最风行的少儿广播节目，却是王心仪这个世纪宝宝最早接触的世界。
一岁多，她又开始教小心仪识数、念字，内容就来自于自己幼时的课本。“锄禾日当午、白日依山尽，就这些五个字的诗句。”
李春花还专门托在保定工作的兄弟买些三字经之类的蒙学书籍，自己先背会了，再教给几个孩子。
在孩子的教育上，李春花从不吝啬。王心仪在村里小学读一年级时，课本是黑白的复印本，她嫌文字模糊，专门托人去镇上买来了一本彩色正版课本。“小学时我没有书包，没有笔袋，但课本却是全班唯一一本正版彩色的。”
这个念过中专，又在村里教过书的女人明白，教育对一个孩子的重要性。“我在村里教过一二年级的学生，我不死教书，没事爱带着他们一块玩，孩子都比较喜欢我。”自称孩子王的李春花，又把这样的教育经验用在了自己孩子身上。
“我不爱强迫他们。”不想学习的时候，李春花就领着孩子们在院子里玩耍，“捉迷藏、扔沙包、打弹子，我教他们玩。”在她看来，玩耍或是干活，其中都蕴含着智慧。
李春花最看重孩子们的独立意识，“我就希望，他们能自己想明白要什么”。王心仪想学文学做教育，她支持，甚至还建议女儿进了大学要辅修哲学，“文史哲不分家嘛”。读高三的弟弟现在也已经定下了目标，“我想上北京中医药大学，念中医”，这个内向的大男孩说。
如今，王心仪已经考入大学，大儿子王宇同也不太需要她劳心，她又操心起了6岁的小儿子晨曦。家里贴满了儿童画册，门外的矮墙上，李春花用粉笔工整地抄写了加法算式和拼音音节，教6岁的小家伙唱着“上学歌”。
母亲是良师，更是益友
对王心仪来说，母亲是良师，更是益友。
王心仪记忆中的重要场景，母亲从未缺席。“送我上学，陪我玩耍，一块下地，一块聊天。”
如果说常年在外打工的父亲支撑起了这个家庭的经济，母亲则给了他们最长情的陪伴。
在王家，不少农村传统家庭存在的长幼等级变得稀薄。母亲常给王心仪带来一种错觉，“总觉得我多大，我妈就会和我一样大。”李春花常常和女儿打趣，梦见和她一块学习、考试，“我问她然后呢，她说一题都不会。”王心仪摆出一张笑哭的脸，母亲的豁达和包容，在心仪身上烙下了深深的痕迹。
每当年幼的王心仪产生了困惑，母亲最常见的回答，就是“哎呀，妈妈以前也经历过……”类似的换位回答让她倍感亲切，也让她没有顾虑。
除了学习、生活，甚至青春期懵懂的情愫，她也愿意与母亲一块分享。
这种陪伴，很大程度上减轻了王心仪的压力。
从小，家庭情况就使得她在某些方面显得尤为敏感。某次考试成绩不理想，心情郁结的她想着出去散心，却被老师批了一句“这个王心仪，考得这么差，还出去玩。”被误解的她不敢在同学面前落泪，“只有给妈妈打电话，才敢放声大哭。”就像是避风港，在外要强的王心仪只有在妈妈面前，才能肆意表露自己的感情。
母亲的贡献，王心仪心里很清楚。“我妈把很多心血倾注在我们身上，那种陪伴是我们最需要的，(我)可能一辈子都没有办法报答。”
除了温情，这个家庭更有平等和独立
在这个家庭，除了温馨的亲情，更可以看到平等和自由的关系。
孩子们依着天性，自由生长。