5月10日消息，近日，北京市教委发布《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》(简称《方案》)，其中明确表示，到2022年，北京全市基础教育名师100%开设线上直播室，选课走班全面依托融合课堂。
《方案》提出“3+4+5”的总体设计，即打造三个课堂，构建四种能力平台，形成五个工作机制。其中，三个课堂指的是“空中课堂”“双师课堂”和“融合课堂”。
《方案》提到，北京市将遴选一批技术先进、实力雄厚的优质互联网社会机构，由各区选择一批有意愿有基础的学校作为试点，开放教育教学应用场景，用1年时间对现有在线教育产品迭代升级，形成在线教育基本操作系统。 “十四五”期间，北京市将形成跨校跨区“课联网”，推进跨地域教育教学改革。
同时，北京市将进一步优化空中课堂。通过完善疫情防控期间“空中课堂”机制，遴选骨干教师录制优质课程，配套线上学习资源，电视大屏加网络小屏，自主点播加教师指导，保障紧急状况线下停课后的教学需要，保障因病、事假不能到校学生的学习需要，保障特殊教育需送教上门的学生需要，同时为广大教师提供学习研究的范例。
据悉，目前北京市“空中课堂”在线教学已形成规模，未来将形成覆盖小学、初中、高中各学段各学科的全口径课程资源库;适应城区、郊区不同基础学生差异化需求;形成涵盖在线课程设计、制作、审核、播放等环节的在线教育标准体系，指导市区校、社会在线课程建设。北京课程还将发挥全国示范带动作用，通过国家中小学云课堂共享给全国学生。
未来，“空中课堂”形成覆盖小初高各学段各学科的全口径课程资源库，实现应急状态线下线上场景瞬时切换。另外，要在空中课堂基础上深化，打造双师课堂，将传统单师授课模式变革为名师团队支持下新型教学场景。
《方案》指出，双师课堂分两个阶段推进：一是录制覆盖小初高各学科知识点的优质微课，推送给全市各学校各学科教师。二是以有基础的区或校为单位采用同步直播方式实施，远程名师和班级辅导老师“1+1”分工协作，线上主讲，线下答疑。最终提取全市名师教学经验智慧形成“线上名师”标准服务，从备课、教学等环节提供模块化产品，全流程支持“线下教师”教育教学活动，使线下教师眼界极大开阔，能力、素养极大提升，教学实效极大增强。
此外，跨校跨区构建融合课堂之后，不同学校班级的学生可以同上一节课，不同风格的名师教学活动在网上提供菜单式选择，学生在教师指导下利用全市教育资源形成个性化培养方案。
市教委同时还表示，学生在不同学习阶段可以按需选择不同课堂形式。传统课堂向“三个课堂”代表的教育新样态迈进是一个逐步有机演进的过程，不会冲击现有学校教育教学秩序。